sábado, 28 de noviembre de 2015

Elementos del relieve: paisajes de interior y de costa

¡Hola otra vez!
Esta semana comenzamos a estudiar los elementos del relieve que muchos ya conocíais pero es importante repasarlos y tenerlos claros.
¿Qué es el relieve? ¿Qué tipos hay? ¿Cómo se representa en el mapa físico?

En este vídeo podéis repasar los principales elementos del paisaje de interior y de costa.
Aquí tenéis un esquema para distinguir bien los elementos de cada tipo de paisaje:
Ahora practica con las siguientes actividades interactivas:
Id estudiando sobre todo las capitales y países de Europa (tenéis el mapa, las tarjetas para jugar, el blog...) la próxima semana comenzaremos con el mapa físico de Europa y la mayoría estáis un poco "pececillos" en el político y si lo dejáis para el final será mucho. 
¡¡Mucho ánimo!! ¡Podéis con esto y más!
Propuesta de actividad optativa:
Hacer una maqueta de un paisaje de costa o de interior. Aquí algunos ejemplos (como veréis algunos más sencillos que otros aunque como siempre, tenéis total libertad). Es una buena forma de aprender las diferencias entre un tipo de paisaje y otro.
¡¡También vale hacerlo en parejas o tríos!!
Buen fin de semana.

Los sinónimos

Buenos días chic@s,
Esta semana hemos recordado y practicado los sinónimos con nuestro rosco Pasapalabra. Aquí os dejo la explicación y los ejemplos para repasar y juegos para que sigáis trabajándolo. Recordad que cuanto más vocabulario conozcáis y utilicéis vuestro lenguaje será más rico y culto. ; )



Vídeo explicativo sobre los sinónimos y los antónimos:

Pincha en los siguientes enlaces y practica (a mí me gustan mucho):
Pasapalabra de sinónimos nivel fácil
Pasapalabra de sinónimos nivel medio
Crucigrama de sinónimos
Empareja sinónimos sin parar
Practica los sinónimos
Elige el sinónimo
 Une sinónimos
¿Qué significa?
 Sinónimos más difíciles ¿te atreves?
Pasapalabra más difícil ¿te atreves?
Repasa sinónimos sin parar
Une y empareja sinónimos
¿Cuál es el sinónimo?
PD. Tenéis en el blog un apartado "Diccionario de sinónimos" donde podréis buscar palabras con el mismo significado, para evitar repeticiones.

martes, 24 de noviembre de 2015

Órganos de los sentidos II

Buenas tardes a tod@s,
La semana pasada terminamos nuestro trabajo con el ojo, y cada uno hicisteis vuestro propio ojo para aprenderos las principales partes. Han quedado muy chulos:
Además, Dani consiguió un doble positivo con esta super maqueta. ¡Buen trabajo!
También hicimos por equipos una pequeña maqueta de las partes del oído y la expusimos a la clase, aquí está una de ellas:
Os dejo también unos vídeos para entender mejor como funciona el sentido de la vista:
Además, hoy hemos visto los últimos sentidos: olfato, gusto y tacto, aquí van también unos vídeos.
El olfato I.
El olfato II. Para seguir avanzando un poquito más:
El gusto.
El quinto sabor que no nos salía como se llamaba era el ¡unami!
El tacto.
Ahora, practica con las siguientes actividades interactivas:
Por último un esquema para organizar todo lo que ya sabemos (no olvides estudiar cómo funciona cada sentido)
Y, para variar, algunas sugerencias de actividades optativas para no sólo conseguir un positivo, sino para dejarnos asombrados a todos con lo que descubrís o hacéis:
Opción 1. Hacer una manualidad de algún órgano de los sentidos.
Opción 2. Investigar  qué animales tienen más desarrollado (o menos) cada uno de los sentidos.
Opción 3. Investigar sobre algunas de las enfermedades relacionadas con los sentidos.
Opción 4. Inventa una historia acerca de como sería tu día a día sin poder ver, por ejemplo.
Opción 5, 6, 7...etc. ¡Cualquier cosa que se os ocurra relacionada con nuestros sentidos!
¡Disfrutad de mañana!
Un abrazo.

viernes, 20 de noviembre de 2015

DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Buenas tardes a tod@s,
os dejo el documental que hemos trabajado hoy por si lo queréis volver a ver. Recordad que es importante ser conscientes de lo afortunados que somos y valorar lo que tenemos, así como contribuir con nuestro granito de arena para hacer un mundo mejor.
Los derechos del niño
Recordad que tenéis una actividad optativa para positivo muy buena que es hacer una reflexión de al menos medio folio acerca de lo que hemos aprendido hoy, de lo que pensamos al respecto...
¿Un positivo solo por reflexionar? ¡¡Si eso lo hacéis con la gorra!! : P
Disfrutad de vuestro día y de vuestros derechos.

miércoles, 18 de noviembre de 2015

Tema 3. La multiplicación

Buenas tardes chic@s.
Estamos terminando la unidad 3 de Matemáticas y para preparar muy muy bien el examen aquí tenéis un post para repasarlo todo.
En primer lugar es necesario saber qué es multiplicar y sus términos:
Multiplicar es una forma abreviada de realizar una suma de sumandos iguales. 
(Pulsa sobre la imagen y lo comprobarás)(Os sale un menú. Pulsar en los ábacos y después en: Introducción a la multiplicación)
 
Además, la multiplicación al igual que la suma tiene la propiedad conmutativa y la asociativa. Repasa en qué consisten haciendo clic en las imágenes.
Propiedad conmutativa:                          Propiedad asociativa:
                        
Otra de las cosas que hemos aprendido en cálculo mental es a multiplicar la unidad seguida de ceros.
Si en vez del 1 tengo otro número hago lo siguiente:  20 x 30=
1.  Multiplico primero 2 x 3= 6
2.  Después añado el número de ceros que tengo (son dos)
Luego el resultado de 20 x 30= 600
Ahora prueba tú:
Además hemos aprendido cómo calcular dobles, triples, cuádruples y quíntuples:
(Para encontrar el cuádruple multiplico por 4 y para el quíntuple por 5)
No podemos olvidar que hemos aprendido a multiplicar:
Aquí tenéis unos cuantos enlaces para practicar:
Multiplicaciones (por ahora Nivel 1 y 2)
Crea y resuelve multiplicaciones (De momento solo 1 cifra en el multiplicador)
Por último, estamos aprendiendo a multiplicar por dos cifras, aquí podéis practicar:
Inventa y resuelve multiplicaciones de dos cifras
Sigo multiplicando
Completa las multiplicaciones incompletas
Esto es todo, recordad que lo fundamental es saberse las tablas de multiplicar,  y no todos nos las sabemos. Practicarlas que en el blog hay muchos juegos para que resulte más entretenido (además de las canciones de Miliki).
Un beso, nos vemos mañana.
RECORDAD REPASAR AGUDAS, LLANAS, ESDRÚJULAS, EL NOMBRE, TEXTOS INSTRUCTIVOS, POESÍA...

martes, 17 de noviembre de 2015

Textos instructivos

Buenas tardessss
Hoy hemos visto un nuevo tipo de texto: el texto instructivo, vamos a repasar qué es:
Algunos ejemplos:
Aquí un par de actividades para practicar (no he encontrado muchas)
Actividad optativa para positivo: Inventamos un texto instructivo original.
Algunas ideas:
1. Las instrucciones para tomarte un colacao muy rico y calentito.
2. Las instrucciones para una máquina o aparato fantástico como la máquina Crea-sueños que puedes seleccionar a tu gusto lo que soñar cada noche.
3. La receta para la Paz.
¡¡Animaos!! ¡disfrutaréis haciéndolo!

viernes, 13 de noviembre de 2015

Europa política

¡Hola a tod@s!
El tema 2 va avanzando y es conveniente ir estudiando poco a poco pues son muchas cositas a aprender. Como sabéis, hemos juntado los temas 2 y 3 y por ahora estamos dando Europa política. (Páginas 22-23-28-29-42-43, 46-47 del libro). Aquí -junto con la entrada anterior- tenéis un repaso de lo trabajado hasta ahora:
Es el segundo continente más pequeño (después de Oceanía) y, actualmente está compuesto por unos 50 países de diferentes tamaños aunque algunos como Rusia y Turquía se consideran transcontinentales, es decir, que pertenecen tanto a Asia como a Europa. Además tiene 700 millones de habitantes.
Poco a poco vamos conociendo algunos países de Europa y sus capitales, ¡tranquilos! ¡no hay que aprenderse todos! pero sí muchos (tenéis la lista en el cuaderno, son 34) y, aunque tenemos tiempo, cuanto antes empecéis a practicar mejor.
EMPAREJA CADA PAÍS CON SU CAPITAL
SITÚA EN EL MAPA PAÍSES Y CAPITALES II
TODO SOBRE EUROPA (Muy buen link para ampliar los contenidos)
¿CÓMO SE LLAMA CADA CAPITAL?
TRES ACTIVIDADES EN UNA
TRIVIAL CAPITALES
TEST DE CAPITALES
LOCALIZA LOS PAÍSES DE LA UNIÓN EUROPEA
SITÚA PAÍSES DE LA UNIÓN EUROPEA
PUZZLE UNIÓN EUROPEA
¿DÓNDE ESTÁN LAS CAPITALES DE LA UNIÓN EUROPEA?
Actividades optativas:
Opción 1. Buscar información sobre la Unión Europea (qué es, qué países la forman, desde cuándo, para qué...)
Opción 2. Estuvimos viendo que nuestras fronteras han cambiado a lo largo de la historia. Investiga cómo han cambiado.
Opción 3. Cualquier cosa que te interese investigar que tenga que ver con Europa o los mapas políticos.
¡Saca tu lupa de investigador y déjanos asombrados!

miércoles, 11 de noviembre de 2015

El oído

Buenas tardes chic@s.
Por fin hemos terminado la primera parte de nuestro proyecto 2. La función de relación (el oído), nos quedan por exponer los resultados de algunos grupos que no han terminado su maqueta, pero como hemos podido comprobar a través del vídeo, hemos realizado un buen trabajo. Aquí tenéis el vídeo que hemos visto esta tarde y otro que también se entiende muy bien.
¿Cómo funciona el oído?
Partes del oído:
Mañana comenzamos la segunda parte del proyecto ¡el ojo!
Recordad ir repasando diariamente lo trabajado en clase y hacer actividades optativas, por ejemplo, realizar alguna manualidad o experimento de algún órgano de los sentidos, ¡estoy deseando verlas!
¡Hasta mañana!

jueves, 5 de noviembre de 2015

Tema 2. Los mapas


¡Hola otra vez! El tema 2 de Sociales ya va tomando forma, vamos a repasar un poco lo trabajado.
    Diferencia entre globo terráqueo, planisferio y mapas.
















Tipos de mapas (vamos a centrarnos en dos):

                           
Cada país suele estar representado por un color diferente, su capital mediante un punto grueso y sus límites o fronteras mediante líneas.
Un país es un territorio delimitado por fronteras dónde sus habitantes comparten entre otras cosas leyes, gobierno y cultura propias. La capital de un país es la ciudad dónde reside el gobierno central. 
Las primeras exposiciones sobre Letonia y Eslovaquia estuvieron fenomenal, mañana seguiremos con ellas.
No hay actividades interactivas de esto, pero tengo repasada una de mapas muy chula ; )

Resta rápida

¡Hola chic@s!
Como el método para restar lo tenéis dominado (solo falta evitar los despistes de las "llevadas") estamos empezando a restar con el método corto, rápido o como algunos llamáis "el de María", que es hacer lo mismo que ya sabéis pero más rápido.
Os dejo el vídeo que hemos visto en clase y ya sabéis: no olvides devolver el favor, pero al de abajo que me da mucha pereza subir hasta el piso de arriba.

Aquí tenéis este juego para practicar ¡¡¡es muy fácil!!! RESTA CON EL MÉTODO CORTO
¡¡Hasta mañana!!

miércoles, 4 de noviembre de 2015

Trabajo realizado tema 1.

Buenas noches a tod@s,
tras casi dos meses de trabajo hoy hemos concluido el tema 1: nutrición con la actividad de refuerzo de la Mujer Gigante, dónde todos habéis demostrado la cantidad de cosas que habéis aprendido.
Investigamos en casa... estuvimos trabajando en grupos de expertos...realizamos exposiciones, comentamos vídeos etc. y muchos plasmasteis lo aprendido realizando un montón de actividades optativas como estas (no están todas, pronto subiré alguna más):
La semana pasada empezamos el tema 2: relación y reproducción, para lo cual nos ha ayudado también la excursión. Espero poder subir pronto un montón de cosas tan chulas e interesantes como en la unidad anterior.
¡Hasta mañana!

domingo, 1 de noviembre de 2015

Las adivinanzas y el caligrama

¡Hola otra vez! Esta semana hemos comenzado a trabajar un nuevo texto literario: las adivinanzas.
Son juegos de palabras en los que se describe algo para que sea adivinado. Ejemplo:
Pinchad sobre la imagen y accederéis a una página llena de ellas ordenadas por temáticas.


 ¿Quién es?
Además hemos introducido los caligramas como soporte para escribir nuestras adivinanzas. Aquí os dejo las que hemos visto en clase como modelo para inventar vuestras propias adivinanzas:
Aquí tenemos un ejemplo de caligrama de un poema y de una adivinanza.

Aquí podéis ver algunos ejemplos de alumn@s míos de otros años:

      Espero que os esforcéis y hagáis adivinanzas tan originales y bien presentadas como estas para subirlas al blog. ; )
No olvides repasar para el examen:
- Monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas.
- Agudas, llanas y esdrújulas.
- Oraciones y frases.
- Textos normativos.
- Ortografía: especialmente mayúsculas, c-q, signos de exclamación e interrogación.