miércoles, 27 de abril de 2016

La longitud I

Buenas tardes chic@s;
Aquí tenéis una entrada con lo que llevamos dado hasta ahora, que lo disfrutéis ; )
La longitud es la distancia que hay entre un punto y otro.
Unidades de medida de longitud en nuestro cuerpo:
 Observa el vídeo:
Sin embargo, estas unidades de medida tienen un problema, observa:
Además, como explicamos en clase, si medimos la longitud de la clase con pasos, a cada uno nos saldrá una medida diferente (nuestros pasos son más grandes o más pequeños) por lo tanto no nos da una información fiable de su tamaño, sólo aproximada. 
Así, el metro es la unidad principal de medida de longitud.
Instrumentos de medida de longitud:
Unidades de medida menores que el metro:
¿Cómo pasar de una unidad de medida a otra?
Observa el vídeo, puedes hacerlo con la escalera o la tabla.
Ahora practica con las siguientes actividades:
¡Hasta mañana!

martes, 26 de abril de 2016

La materia II. Los estados de la materia.

¡Hola chic@s!
Esta tarde hemos avanzado un poco más con la materia, hemos visto que puede estar en 3 estados y cuales son sus características, vamos a repasarlo:
Hoy, nuestro compañero Marcos, nos ha explicado la diferencia entre masa y peso que normalmente utilizamos de forma equivocada.Vamos a ver la diferencia ¡es muy interesante!
La masa de un cuerpo siempre es la misma, pero el peso no, pues depende de la fuerza de gravedad de dónde estés.
Y, como os he prometido, en este link podéis consultar vuestro peso en diferentes planetas:
Actividad optativa: Haz un experimento relacionado con los estados de la materia y tráelo a clase (en vídeo, fotos o ¡hazlo en directo!)

lunes, 25 de abril de 2016

ENTREGA DE NUESTRO LIBRO DE CUENTOS

¡Hola chic@s!
Hace meses que empezamos un gran proyecto solidario: nuestro libro de cuentos "pinceladas desde el corazón" de la mano de la asociación CEN con C. También hace semanas que lo terminamos y estábamos muy impacientes por tenerlos entre nuestras manos...¡Ha llegado el momento!
Mañana como culmen de la celebración del DÍA DEL LIBRO, recibiréis vuestros libros que espero que disfrutéis.
Espero que sea la primera publicación de muchos de vosotros pues habéis demostrado lo grandes escritores que sois y como todo lo que se hace motivado sale bien. ¡Enhorabuena!
 ¡Hasta mañana!

sábado, 23 de abril de 2016

DÍA DEL LIBRO: LAPBOOKS

Buenas noches chic@s,
hoy hemos acabado -tal y como estaba previsto- nuestro pequeño proyecto para el día del libro que hemos trabajado estos tres últimos días. Nos ha ocupado algo más tiempo del previsto pero¡ha merecido la pena!
¿Cómo lo hemos hecho?
1º. Sorteando entre los equipos los temas a trabajar: Cervantes (El Quijote)/Shakespeare (Romeo y Julieta).
2º. Investigando en casa con la ayuda de vuestros papás y mamás.
3º. Poniendo en común la información, organizándola y diseñando nuestro lapbook.
4º. Elaborando el lapbook con fotos, caricaturas, chistes, curiosidades, frases...¡hasta una canción!
5º. Presentando nuestro trabajo a la clase para practicar la exposición oral.
6º. Evaluando todos los días nuestro trabajo (nos queda la evaluación final que realizaremos el lunes)
¿Cuál ha sido el resultado?
¡¡¡Excelente!!! Como os he dicho hoy estoy MUY ORGULLOSA del trabajo que habéis realizado, cada equipo con su toque personal ha trabajado motivado, mostrado interés y hecho un perfecto lapbook.
Aquí las fotos del resultado:
Equipo 1 (Nacho, Toño, Alex y Lucía)  
 Equipo 2 (Andrés, Ainhoa, Diego, Dani y Rebeca)

Equipo 3 (Iván, Jaime, Sebas, Laura Paz y Riselly)

Equipo 4 (Carlota, Luís, Carlos, Ana y Gonzalo)
Equipo 5 (James, Fátima, Laura G., Rodrigo y María)

Equipo 6 (Marcos, Clara, Rafa y Lara)
También felicitaros por el éxito del trueque de libros de la clase. La mayoría habéis participado con ilusión, ahora toca ¡disfrutar de las lecturas!
Canción de "El Quijote" y la aventura de los molinos de viento.
23 de abril,  ¡FELIZ DÍA DEL LIBRO! ¡Buen finde! Besos

martes, 19 de abril de 2016

MATERIA Y ENERGÍA I La materia y sus propiedades.

¡Hola chic@s! Tras repasar lo aprendido hasta ahora hemos empezado nuevo tema en Naturales: la materia y la energía. Vamos a repasar lo trabajado hasta ahora:
¿Qué es la materia? ¿Qué propiedades tiene?
En resumen, todo lo que hay a nuestro alrededor está compuesto por materia, que está formada por pequeños átomos, unas partículas muy pequeñas unidas.
Todos nosotros tenemos masa y volumen diferente, pues tenemos un peso diferente y unos ocupamos más espacio que otros.
Aquí tenéis un vídeo para entenderlo mejor:
También os dejo el vídeo introductorio que vimos sobre la energía y las formas de ahorrar energía que tanto os gustó. ¡A ponerlas en marcha en casa!
Propuesta de actividades para positivo:
Actividad 1. Solemos utilizar indistintamente las palabras "masa" y "peso" pero no es lo mismo. Averigua en qué se diferencian.
Actividad 2. Haz un listado de 10 mezclas heterogéneas y 10 mezclas homogéneas.
Actividad 3. Alguien dijo... "la materia ni se crea ni se destruye solo se transforma" averigua quién fue y explica qué quiere decir esta oración.
Por ahora nada más, ¡hasta mañana!

sábado, 16 de abril de 2016

PROYECTO DÍA DEL LIBRO: LAPBOOKS

¡Hola chicos!
como os estuve explicando ayer durante la próxima semana, con motivo del día del libro, realizamos un proyecto grupal: lapbooks.
  • ¿Qué es un lapbook? es un desplegable o tríptico de cartulina o cartón que permite organizar y exponer un tema de forma plástica y creativa. Dentro puede haber fotos, dibujos, sobres, desplegables con diferentes formatos...
  • ¿Para qué es útil? Además de ser un medio práctico para exponer un tema, fomenta el trabajo en equipo, la creatividad, la expresión oral etc. Algunos ejemplos de lapbooks:
Ejemplo 1. Observad como se abre todo y deja ver más información.
 



Ejemplos de varios temas (piratas, Navidad, Jerónimo Stilton)

  • ¿Qué haremos nosotros? 3 equipos harán un lapbook de Miguel de Cervantes y El Quijote y otros 3 de William Shakespeare y Romeo y Julieta pues como sabéis, este año se cumple el IV centenario de la muerte de estos grandes autores.
  • ¿Qué tenéis que hacer? Buscar desde hoy hasta el miércoles información del tema que os ha tocado: imágenes, dibujos, caricaturas, frases célebres, escenas de su obra...todo lo que encontréis y traerlo impreso al aula. En clase, con nuestros equipos realizamos todo lo demás.
Es un proyecto que puede quedar muy chulo, espero que os guste.
Ahora sí, ¡FELIZ FIN DE SEMANA!

El verbo I

¡Hola otra vez!
En este tema también hemos empezado a trabajar los verbos (conviene tener claros los otros tipos de palabras estudiadas: nombres, adjetivos, pronombres y determinantes). Vamos a hacer un repaso:
Aquí tenéis un ejemplo e cada conjugación:
Además, según cuando se realice la acción los verbos pueden estar en presente, pasado o futuro, observa:

jueves, 14 de abril de 2016

Tema 8. Dinero y tiempo II

Buenas tardes chic@s,
seguimos avanzando en la unidad 8 y ahora estamos centrados en el tiempo.
¿Qué es el tiempo?
El tiempo es una magnitud con la que medimos la duración de los acontecimientos. 
Os dejo unos vídeos de la serie de dibujos "Érase una vez los inventores" (que yo veía de pequeña)  para que veáis cómo han evolucionado los instrumentos para medir el tiempo a lo largo de la historia que comentamos en clase.
 
 Horas, minutos y segundos:
Una hora es igual a 60 minutos.
Cada minuto se divide en 60 segundos.
Luego una hora es igual a 3600 segundos (60 minutos x 60 segundos cada minuto)
Es muy fácil pasar de una unidad de medida a otra. Observa:
Ejemplo: 2 horas = 2 x 60= 120 minutos.
Lectura del reloj
Ahora practica tú:
ACTIVIDAD OPTATIVA: Recordad que podéis fabricar el instrumento de medida de tiempo que queráis, traerlo a clase, enseñárselo a los compañeros y tendréis un positivo en Mate. 
Mañana nos vemos, y recordad, ¡el tiempo vuela! no lo dejéis todo para el final.

martes, 12 de abril de 2016

Provincias de España

¡Hola chic@s!
hoy hemos comenzado a ver cuáles son las provincias de cada Comunidad Autónoma ¡son unas pocas! por lo que es necesario estudiarlas poco a poco y que mejor forma que...¡jugando! Aquí está lo prometido, pero primero observad: las Comunidades Autónomas aparecen en MAYÚSCULAS, las provincias en minúscula y su capital en negrita.
Ahora practica con las siguientes actividades interactivas. Ya sabes con jugar una vez al día a cada uno, cuándo no te des cuenta ¡ya te las sabrás!
No te olvides de repasar también:
- Comunidades Autónomas y sus capitales.
- Ríos y cordilleras de España.
- Mapa físico y político de Europa.
También hemos añadido unos pocos afluentes:
- Sil (del Miño)
- Pisuerga (del Duero)
- Alberche y Jarama (del Tajo)
- Aragón (del Ebro)
- Genil (del Guadalquivir)
Y los picos más altos: Aneto (Pirineos), Mulhacen (Sierra Nevada) y Teide (Tenerife)

sábado, 9 de abril de 2016

SOMOS PERIODISTAS (La noticia)

Buenas noches,
seguimos trabajando la noticia, para ello, habéis inventado noticias siguiendo la estructura y, el lunes, comenzaremos a retransmitirlas haciendo de periodistas o reporteros.
Para ello os recomiendo ver un trocito del telediario para fijaros en la forma de hablar de los periodistas (seria, correcta, precisa...) e incluso en sus gestos, ¡tenéis que parecer profesionales!
Aquí os dejo un vídeo para que veáis como se expresan pero lo más sencillo es ver las noticias de la tele y pedir consejo a los padres.
Hay varias opciones:
1. Sentados en la mesa como los presentadores del telediario.
2. De pie frente a la pizarra digital, con micrófono en mano y un fondo de lo sucedido.
3. De pie en el lugar del suceso para ir contando la noticia y poder entrevistar a algún testigo de lo sucedido.
4. ¡COMO SE OS OCURRA!
Recordad saludar y despediros como hacen los periodistas, ¡QUÉ GANAS DE VEROS!
Actividad optativa para positivo: ¡EXISTE UN LAGO ROSA! averigua dónde está, y cuál es la razón por la que es rosa y preséntalo en forma de noticia (oral o escrita).
¡¡FELIZ FIN DE SEMANA!!